http://circo89-sens2.ac-dijon.fr/ Site de la circonscription Sens 2 - Yonne fr SPIP - www.spip.net http://circo89-sens2.ac-dijon.fr/?Generalisation-des-30-minutes-d-activite-physique-quotidienne-APQ-a-l-ecole#530 http://circo89-sens2.ac-dijon.fr/?Generalisation-des-30-minutes-d-activite-physique-quotidienne-APQ-a-l-ecole#530 2023-07-04T12:14:44Z text/html ERUN Sens 2 EPS <p>Comment mettre en oeuvre les 30 min activités physiques ? <br class='autobr' /> AMENAGER LES COURS, POUR QUOI FAIRE ? <br class='autobr' /> 1) Une pratique menée par l'enseignant pendant le temps de classe <br class='autobr' /> L'équipe éducative devra planifier la découverte de ces ateliers dans leur programmation concernant les activités physiques et motrices, bien que l'entrée puisse également se faire par le domaine mathématique. <br class='autobr' /> Il convient toutefois que les enseignants utilisent ces ateliers le plus tôt possible (dès septembre) afin que les élèves se les (...)</p> - <a href="http://circo89-sens2.ac-dijon.fr/?-EPS-" rel="directory">EPS</a> <img class="spip_logo spip_logo_right spip_logos" alt="" style="float:right" src='http://circo89-sens2.ac-dijon.fr/IMG/arton530.png?1662103760' width="680" height="279" /> <div class='rss_texte'><p>Comment mettre en oeuvre les 30 min activités physiques ?</p> <p>AMENAGER LES COURS, POUR QUOI FAIRE ?</p> <p>1) Une pratique menée par l'enseignant pendant le temps de classe</p> <p>L'équipe éducative devra planifier la découverte de ces ateliers dans leur programmation concernant les activités physiques et motrices, bien que l'entrée puisse également se faire par le domaine mathématique.<br class='autobr' /> Il convient toutefois que les enseignants utilisent ces ateliers le plus tôt possible (dès septembre) afin que les élèves se les approprient pendant le temps récréatif.</p> <p>2) Une pratique « libre » pendant les temps récréatifs</p> <p>Après avoir découvert les différents ateliers dans le cadre des apprentissages scolaires avec l'enseignant, les élèves utilisent ensuite ceux-ci de manière spontanée et libre pendant le temps récréatif.<br class='autobr' /> L'un des buts majeurs est de lutter contre la sédentarité qui a un impact de plus en plus important sur la forme physique et la santé.</p> <p><img src='http://circo89-sens2.ac-dijon.fr/local/cache-vignettes/L4xH4/puce-0c671.gif?1776951500' width='4' height='4' class='puce' alt="-" /> document GENIALLY présentant le dispositif :</p> <p><a href="http://eps89.ac-dijon.fr/?GENIALLY-30-MIN-APQ#79" class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'>http://eps89.ac-dijon.fr/?GENIALLY-30-MIN-APQ#79</a></p> <p><img src='http://circo89-sens2.ac-dijon.fr/local/cache-vignettes/L4xH4/puce-0c671.gif?1776951500' width='4' height='4' class='puce' alt="-" /> padlet présentant le dispositif et des idées d'activités :</p> <p><a href="http://eps89.ac-dijon.fr/?PADLET-30-MIN-APQ#78" class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'>http://eps89.ac-dijon.fr/?PADLET-30-MIN-APQ#78</a></p></div>