Pour donner du sens aux apprentissages :
Concevoir, élaborer, construire des compétences, réfléchir, discuter, raisonner, partager, parler, notion de prise de conscience que la parole de l’élève a de l’importance…
Il n’y a pas d’évaluation du langage dans une séance d’atelier.
Il s’agit d’oser parler, de donner une opinion différente…
Le « je » de l’élève ne va plus être universel, l’élève va prendre conscience qu’il a besoin de vérités, il se confronte aux autres.